Η Πληροφορική στο Σχολείο

Στα πλαίσια του μαθήματος Πληροφορικής στη Β' Λυκείου oι μαθήτριες Βαΐδου Βασιλική , Κώρη Ευμορφία , Μαλάκου Βασιλική , Μάντσου Έλενα , Μπαμπατζιάνη Βασιλική και Μπίμπαλα Βασιλική δημιούργησαν, κατά το σχολικό έτος 2011-2012, έναν ιστότοπο για το Σφαγνώνα Σερρών. Η εργασία παρουσιάστηκε στο 5ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής.

Στα πλαίσια του μαθήματος Πληροφορικής στη Β' Λυκείου oι μαθητές Δρουμαλιάς Θωμάς, Ζαμπάκης Στέργιος και Οικονόμου Έλσα μοντελοποίησαν, κατά το σχολικό έτος 2012-2013, διάφορα κτίρια, τόσο εσωτερικά όσο και εξωτερικά, στο Google Sketchup. Η εργασία παρουσιάστηκε στο 5ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής.

Στα πλαίσια του μαθήματος Πληροφορικής στη Β' Λυκείου o μαθητής Σάκης Γρηγορούδης δημιούργησε, κατά το σχολικό έτος 2012-2013, ένα πρωτότυπο παιχνίδι μαθηματικών στο GameMaker που απευθύνεται σε μαθητές Δημοτικού. Η εργασία θα παρουσιασθεί στο 5ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής.

Στο μάθημα Πληροφορικής στη Β' Λυκείου οι μαθητές ασχολήθηκαν και φέτος με την δημιουργία τρισδιάστατων αντικειμένων στο Google Sketchup. Η επιλογή του θέματος ήταν ελεύθερη. Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε μερικές από τις καλύτερες εργασίες των μαθητών. Αν θέλετε να δείτε ένα μοντέλο σε τρισδιάστατη μορφή πατήστε πάνω του.

Σε προηγούμενο άρθρο είχα παρουσιάσει το πρώτο μέρος από τις εργασίες των μαθητών της Β' Λυκείου στο Google Sketchup. Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε μερικές ακόμα από τις εργασίες που δημιουργήθηκαν κατά το σχολικό έτος 2011 - 2012.

Στο μάθημα Πληροφορικής στη Β' Λυκείου οι μαθητές ασχολήθηκαν με την δημιουργία τρισδιάστατων αντικειμένων στο Google Sketchup. Η επιλογή του θέματος ήταν ελεύθερη. Τα projects των μαθητών ήταν φέτος ακόμα καλύτερα. Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε το πρώτο μέρος από ενδεικτικές εργασίες των μαθητών. Αν θέλετε να δείτε ένα μοντέλο σε μεγαλύτερη λεπτομέρεια πατήστε πάνω στο Google 3D Warehouse.

Μία από τις εφαρμογές που χρησιμοποιήθηκε στο μάθημα της Πληροφορικής στη Β' Λυκείου είναι η ενσωματωμένη στα windows εφαρμογή Windows Movie Maker . Οι μαθητές ασχολήθηκαν μία διδακτική ώρα με την εκμάθηση του προγράμματος και τρεις διδακτικές ώρες με την δημιουργία ενός video. Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε ενδεικτικές εργασίες των μαθητών του τμήματος Β1.

Στα πλαίσια του μαθήματος Εφαρμογές Υπολογιστών που διδάσκεται στην Β’ Λυκείου δημιουργήθηκε ένα wiki με θέμα τα online προγράμματα επεξεργασίας εικόνας. Οι βασικοί λόγοι δημιουργίας του wiki ήταν οι εξής: Οι μαθητές να έρθουν σε επαφή με ένα συνεργατικό εργαλείο μάθησης, όπως είναι το wiki . Οι μαθητές να καταγράψουν τα κυριότερα χαρακτηριστικά 10 online προγραμμάτων επεξεργασίας εικόνας. Οι μαθητές να επεξεργαστούν τις δικές τους εικόνες με το πρόγραμμα το οποίο θα επιλέξουν. Οι μαθητές των δύο τμημάτων της Β' Λυκείου χωρίστηκαν αρχικά σε 10 ομάδες και στη συνέχεια επέλεξαν ένα πρόγραμμα από συνολικά 10 δωρεάν online προγράμματα επεξεργασίας εικόνας . Συμπεράσματα Η ενασχόληση των μαθητών τόσο με το wiki όσο και με, άγνωστα για αυτούς, online προγράμματα επεξεργασίας εικόνας κρίνεται ικανοποιητική. Οι μαθητές δεν αντιμετώπισαν ιδιαίτερα προβλήματα τόσο στη χρήση του wiki όσο και στην εκμάθηση του προγράμματος που είχαν αναλάβει. Ωστόσο υπάρχουν ορισμένα θέ...

Ένας ακόμα πολύ ωραίος ιστότοπος από τον καθηγητή Θεοχάρη Ταντανάση είναι ο παρακάτω που αποτελεί διαδικτυακή υποστήριξη του μαθήματος επιλογής Εφαρμογές Υπολογιστών της Β' Λυκείου. Στον ιστότοπο υπάρχουν 31 διαφορετικά μαθήματα με παρουσιάσεις για κάθε μάθημα και αρκετά παραδείγματα και προτεινόμενες ασκήσεις. Αν και δεν έχω κοιτάξει ακόμα με λεπτομέρειες όλον τον ιστότοπο μου άρεσε ιδιαίτερα η ιδέα με τα fractals.

Το κορυφαίο πρόγραμμα επεξεργασίας εικόνας είναι σίγουρα το Photoshop. Ωστόσο υπάρχουν πολλές δωρεάν εναλλακτικές λύσεις οι οποίες είναι υπεραρκετές στα πλαίσια μίας τάξης. Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε 10 από τα καλύτερα, κατά τη γνώμη μου, δωρεάν online προγράμματα επεξεργασίας εικόνας. Η σειρά εμφάνισης είναι τυχαία. 1. SumoPaint Το SumoPaint είναι ένα από τα προγράμματα που προσπαθεί να μεταφέρει online το συνολικό περιβάλλον ενός κλασικού προγράμματος επεξεργασίας εικόνας όπως είναι το Photoshop. Υποστηρίζει όλα τα βασικά εργαλεία επεξεργασίας μίας εικόνας (πινέλα, βούρτσες, σχήματα, γραμμές), τα επίπεδα (layers) και αρκετά φίλτρα (filters). Ένα από τα μεγαλύτερα πλεονεκτήματα του είναι ότι το περιβάλλον, στην νέα του έκδοση, έχει μεταφραστεί και στα Ελληνικά. 2. Splashup ( η εφαρμογή δεν είναι πλέον διαθέσιμη ) Το Splashup είναι ένα πρόγραμμα που επίσης προσπαθεί να μεταφέρει το περιβάλλον ενός κλασικού προγράμματος επεξεργασίας εικόνας στο web. Η εφαρμογή μπο...

Στο μάθημα επιλογής Εφαρμογές Υπολογιστών που διδάσκεται στην Β' Λυκείου η ύλη, την οποία μπορείτε να δείτε αναλυτικά ΕΔΩ , περιλαμβάνει κυρίως την υλοποίηση συνθετικών εργασιών από τους μαθητές. Εξάλλου το σύνολο των διδακτικών ωρών είναι 50. Με βάση τα παραπάνω ετοίμασα τον ετήσιο προγραμματισμό ύλης για το σχολικό έτος 2011-2012, τον οποίο μπορείτε να δείτε στη συνέχεια. Ας σημειώσω ότι ο προγραμματισμός αυτός είναι ενδεικτικός αφού, ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και τις ικανότητες των μαθητών, κάποιες συνθετικές εργασίες υλοποιούνται σε μεγαλύτερο χρονικό διάστημα ή παραλείπονται τελείως.

Μία από τις εφαρμογές που χρησιμοποιήθηκαν φέτος στο μάθημα  Εφαρμογές Υπολογιστών στην Β’ και Γ΄Λυκείου , ήταν και το προηγμένο Web 2.0 συνεργατικό εργαλείο Wiki . Η δραστηριότητα είχε διάρκεια 5 διδακτικές ώρες, από τις οποίες μια ώρα αφιερώθηκε στην παρουσίαση των Wikis και της δραστηριότητας, ενώ οι υπόλοιπες 4 διαμοιράστηκαν ως ακολούθως: Παραγωγή υλικού: 2 διδακτικές ώρες Σχολιασμός υλικού: 1 διδακτική ώρα Βελτίωση του υλικού: 1 διδακτική ώρα Το θέμα της δραστηριότητας περιελάμβανε τη δημιουργία ενός wiki από τους μαθητές για τα Νησιά της Ελλάδας μας, με την αντίστοιχη παραγωγή κατάλληλου πολυμεσικού υλικού. Να σημειωθεί ότι η δραστηριότητα περιείχε την καινοτομία της διασχολικής συνεργασίας του Γενικού Λυκείου Πεντάπολης Σερρών και του Γενικού Λυκείου Πλωμαρίου Λέσβου . Το φύλλο εργασίας που χρησιμοποιήθηκε για την δραστηριότητα είναι από κοινού δημιουργία των συναδέρφων καθηγητών Πληροφορικής  Γιάννη Σαρημπαλίδη και Νίκου Π. Μιχαηλίδη , και μπορείτε ...

Στα πλαίσια του μαθήματος της Πληροφορικής στη Β' Λυκείου οι μαθητές υλοποίησαν κατά το σχολικό έτος 2010-2011 έναν ιστότοπο με χρήση της web 2.0 εφαρμογής weebly . Αρχικά έγινε επίδειξη του περιβάλλοντος και αφέθηκαν οι μαθητές να παίξουν με το περιβάλλον για μία διδακτική ώρα. Στη συνέχεια ο κάθε μαθητής υλοποίησε έναν δικό του ιστότοπο πάνω σε θέμα της αρεσκείας του. Δείτε ενδεικτικά δύο από τις καλύτερες εργασίες των μαθητών (κάντε κλικ πάνω στην εικόνα για να μεταβείτε στον αντίστοιχο ιστότοπο).

Μία από τις εφαρμογές που χρησιμοποιήθηκε στο μάθημα της Πληροφορικής στη Β' Λυκείου είναι η ενσωματωμένη στα windows εφαρμογή Windows Movie Maker. Οι μαθητές ασχολήθηκαν μία διδακτική ώρα με την εκμάθηση του προγράμματος και, λόγω κάποιων προβλημάτων, τρεις διδακτικές ώρες με την δημιουργία ενός video. Η εκφώνηση της εργασίας έχει αναρτηθεί σε προηγούμενο άρθρο . Τα videos που δημιουργήθηκαν ήταν πιστεύω αρκετά καλά. Ωστόσο υπήρχαν ορισμένα προβλήματα που οφείλονται κυρίως στο μέγεθος των εικόνων. Σε επόμενη φάση θα ήθελα οι μαθητές να ασχοληθούν και με την επεξεργασία έτοιμων videos.  Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε ενδεικτικές εργασίες των μαθητών. Τμήμα Β1 Η εργασία του μαθητή Αναστασιάδη Γιώργου Η εργασία των μαθητριών Μελισσινού Ιωάννα και Μπαλτζή Κερασούλα Η εργασία των μαθητών Βενέτη Ιωάννη και Καραλή Πασχαλία Η εργασία του μαθητή Μιχαλάκη Σίμου Η εργασία των μαθητριών Ζιάκα Βίκυ και Διαμαντή Ειρήνη Τμήμα Β2 Η εργασία του μαθητή...

Στο blog του καθηγητή Πληροφορικής Μιχαηλίδη Νίκου μπορείτε να βρείτε το παρακάτω φύλλο εργασίας που στόχο έχει την εξοικείωση των μαθητών με την υπηρεσία Google Maps. Πιο συγκεκριμένα στην αρχή υπάρχει ένας σύντομος οδηγός αναφοράς για το Google Maps για να εξοικειωθούν οι μαθητές με το περιβάλλον. Στη συνέχεια οι μαθητές καλούνται να αναζητήσουν συγκεκριμένες περιοχές, να εντοπίσουν φωτογραφίες για τις περιοχές αυτές, να μετρήσουν αποστάσεις μεταξύ δύο περιοχών αλλά και πολλές ακόμα δραστηριότητες. Τέλος υπάρχει μία πρόταση για οργάνωση των διακοπών με το Google Maps. Εφαρμογές Υπολογιστών: Φύλλο εργασίας στο Google Maps from Nikos P. Michailidis Το παραπάνω φύλλο εργασίας έχω την πρόθεση να το χρησιμοποιήσω, με κάποιες μικρές αλλαγές, στο δεύτερο τετράμηνο στη Β' Λυκείου .

Το σύστημα διαχείρισης περιεχομένου Joomla είναι ένα από τα δημοφιλέστερα CMS λογισμικά. Πιο συγκεκριμένα είναι ένα λογισμικό το οποίο χρησιμοποιείται για την οργάνωση, ταξινόμηση και αρχειοθέτηση πληροφοριών. Στην ουσία χρησιμοποιείται για τη δημιουργία μίας υποδομής πάνω στην οποία θα στηθεί ένας δυναμικός δικτυακός τόπος. Δείτε στη συνέχεια μία παρουσίαση για το σύστημα διαχείρισης περιεχομένου Joomla η οποία υλοποιήθηκε από τον καθηγητή Πληροφορικής Νίκο Μιχαηλίδη στα πλαίσια εισήγησης του για ένα επιμορφωτικό πρόγραμμα του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (ΕΚΔΔΑ). Joomla Presentation EKDDA from Nikos P. Michailidis Εκπαίδευση Το σύστημα διαχείρισης περιεχομένου Joomla μπορεί να χρησιμοποιηθεί από έναν καθηγητή για την δημιουργία της προσωπικής του ιστοσελίδας ή της ιστοσελίδας του σχολείου του. Παρέχει πολλές δυνατότητες ενώ έχει και μεγάλη υποστήριξη. Ίσως να κάνω μία αναφορά στο μάθημα της Β' Λυκείου όταν θα μιλάω για δημιουργία ισ...

Με τον όρο Podcasting αναφερόμαστε στην δημιουργία αρχείων ήχου τα οποία μπορούμε να ακούσουμε όποτε εμείς θέλουμε. Δεν είναι δύσκολο να δημιουργήσουμε podcasts αρκεί να έχουμε ένα μικρόφωνο και ένα λογισμικό ηχογράφησης. Είναι μία πολύ ευχάριστη διαδικασία για τους μαθητές όταν βέβαια υπάρχει ο κατάλληλος εξοπλισμός. Στα πλαίσια της εκμάθησης εφαρμογών πολυμέσων στην Β' Λυκείου ασχολούμαστε κάποιες ώρες με την open source εφαρμογή Audacity . Επίσης οι μαθητές ασχολούνται δύο ώρες με την δημιουργία  ενός podcast. Παρακάτω μπορείτε να δείτε ένα φυλλάδιο που μιλάει πιο αναλυτικά για την εργασία : Εγώ προσωπικά δεν θα ασχοληθώ τώρα με το Audacity γιατί έχω κάποια προβλήματα με τον εξοπλισμό. Έτσι δεν έχω προλάβει να ελέγξω το φυλλάδιο. Οποιαδήποτε λοιπόν παρατήρηση και αλλαγή είναι ευπρόσδεκτη.

Έχω αναφερθεί και άλλη φορά στην open source εφαρμογή αστρονομίας Stellarium . Την εφαρμογή αυτή τη χρησιμοποιώ στη Β' Λυκείου όταν ασχολούμαι στις αρχές της χρονιάς με τις εφαρμογές της Πληροφορικής στις άλλες επιστήμες. Οι στόχοι από την χρήση του προγράμματος είναι οι εξής : Να γίνει κατανοητό από τους μαθητές ότι η πληροφορική είναι πλέον μέρος των περισσοτέρων επιστημών. Να μάθουν να χειρίζονται ένα άγνωστο σε αυτούς πρόγραμμα. Παρακάτω μπορείτε να δείτε το νεφέλωμα του αετού ή M16 όπως φαίνεται από το Stellarium : Το φύλλο εργασίας που θα χρησιμοποιήσω φαίνεται παρακάτω :

Μόλις την προηγούμενη εβδομάδα είχα παρουσιάσει ένα φύλλο εργασίας για την δημιουργία ηλεκρικών κυκλωμάτων με την βοήθεια μίας διαδραστικής προσομοίωσης από τη συλλογή PHET . Ωστόσο πριν λίγες μέρες βρήκα ότι υπάρχει ολόκληρο εγχειρίδιο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την παραπάνω συλλογή φτιαγμένο από το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών, το οποίο μπορείτε να δείτε παρακάτω : Βέβαια το υλικό είναι προσαρμοσμένο για χρήση από καθηγητές άλλων ειδικοτήτων αλλά μπορείτε να πάρετε αρκετές ιδέες. Όσο αναφορά για το φύλλο εργασίας που χρησιμοποίησα στην τάξη μπορώ να πω ότι άρεσε στους περισσότερους μαθητές. Έτσι ο στόχος που είχα να δουν οι μαθητές πως συνδέεται η Πληροφορική με άλλες επιστήμες νομίζω επιτεύχθηκε.

Μία από τις στάσεις που πρέπει να καλλιεργήσουμε στους μαθητές μας είναι το γεγονός ότι σήμερα όλες σχεδόν οι επιστήμες στηρίζονται στην Πληροφορική. Στο θέμα αυτό οι επιλογές είναι πάρα πολλές. Εγώ έχω επιλέξει να παρουσιάσω ένα πρόγραμμα αστρονομίας και μία προσομοίωση στην Φυσική. Η προσομοίωση αυτή είναι φτιαγμένη από το Πανεπιστήμιο του Colorado, είναι μεταφρασμένη στα ελληνικά και αφορά την δημιουργία ηλεκτρικών κυκλωμάτων. Ονομάζεται Circuit Construction Kit (DC only) και για να τρέξει απαιτείται η εγκατάσταση της java. Στην ιστοσελίδα βέβαια του Πανεπιστημίου μπορείτε να βρείτε και άλλες προσομοιώσεις όχι μόνο από τον χώρο της Φυσικής αλλά και της Βιολογίας, της Χημείας και άλλων επιστημών. Με την παραπάνω εφαρμογή μπορείτε να διδάξετε κάποια βασικά πράγματα από την θεωρία των ηλεκτρικών κυκλωμάτων. Εγώ επέλεξα να δούμε τα εξής : Δημιουργία απλού κυκλώματος, Διαφορά ανάμεσα σε μονωτές και αγωγούς, Μέτρηση μεγεθών με χρήση βολτόμετρου και αμπερόμετρου, Σύνδεση ...