Η Πληροφορική στο Σχολείο

Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε τον μικρότερο υπολογιστή γραφείου που έχει ποτέ κατασκευαστεί. Αν και φαίνεται φυσιολογικός δεν θα έλεγα ότι είναι και πολύ λειτουργικός. Εκτός βέβαια αν έχετε πολύ μικρά χέρια. Ο υπολογιστής αυτός προέρχεται φυσικά από την Ιαπωνία.

Η ανάπτυξη του Linux τα τελευταία 20 χρόνια υπήρξε πολύ μεγάλη. Ενώ π.χ. το 1992 για την ανάπτυξη του Linux Kernel συνεργάζονταν 100 προγραμματιστές το 2010 ο αριθμός αυτός αυξήθηκε σε 1000. Ενώ το 1992 ένας υπερυπολογιστής στους 500 χρησιμοποιούσε Linux σήμερα ο αριθμός αυτός έχει αυξηθεί σε 413. Τέτοια στοιχεία μπορείτε να δείτε στο παρακάτω infographic:

Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε τέσσερα ενδιαφέροντα videos για την διδασκαλία του αλγορίθμου της ταξινόμησης φυσαλίδας (bubblesort). Κατά την γνώμη μου πιο κατάλληλο για χρήση στο σχολείο είναι αυτό των Κινέζων μαθητών. Ενδιαφέρον και πολύ χρήσιμο στοιχείο στο video αυτό είναι ότι οι μαθητές που δεν συμμετέχουν κάθονται. Αυτό είναι κάτι που νομίζω βοηθάει τον μαθητή να καταλάβει την μείωση του αριθμού των επαναλήψεων του εσωτερικού βρόχου του αλγορίθμου. Ξεκινάμε λοιπόν πρώτα με τρία χορευτικά και ολοκληρώνουμε με μπύρες Για περισσότερο υλικό για τον αλγόριθμο bubblesort διαβάστε δύο παλαιότερα άρθρα μου: Υλικό για την ταξινόμηση φυσαλίδας (bubblesort) Ελληνική εφαρμογή οπτικοποίησης αλγορίθμων ταξινόμησης

Στο κανάλι arnostv στο YouTube μπορείτε να παρακολουθήσετε τις λύσεις διαφόρων ασκήσεων που υπάρχουν στο τετράδιο μαθητή του μαθήματος Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον. Πιο συγκεκριμένα μπορείτε να βρείτε τις λύσεις των παρακάτω ασκήσεων: Κεφάλαιο 3 - ΔΤ1 Κεφάλαιο 3 - ΔΣ2 Κεφάλαιο 7 - ΔΤ1 Κεφάλαιο 7 - ΔΤ2 Κεφάλαιο 7 - ΔΤ3 Τις λύσεις των παραπάνω ασκήσεων μπορείτε να τις παρακολουθήσετε και παρακάτω (πατώντας το τετράγωνο που υπάρχει μπορείτε να επιλέξετε την άσκηση που θέλετε):   Η λύση των ασκήσεων είναι πολύ αναλυτική ενώ περιέχει, όπου απαιτείται, και στοιχεία από την θεωρία.

Στο ΦΕΚ 1698/2011 ανακοινώθηκε η εξεταστέα ύλη των Πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου και της Δ΄ τάξης του Εσπερινού Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2011−2012. Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε το απόσπασμα του ΦΕΚ που αφορά το μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον . Από το απόσπασμα είναι φανερό ότι η εξεταστέα ύλη παραμένει όπως είχε το σχολικό έτος 2010-2011. ΑΕΠΠ : Ύλη Πανελλαδικών 2011-2012 Από το βιβλίο «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον» της Γ τάξης Ενιαίου Λυκείου Τεχνολογικής Κατεύθυνσης των Α. Βακάλη, Η. Γιαννόπουλου, Ν. Ιωαννίδη, Χ. Κοίλια, Κ. Μάλαμα, Ι. Μανωλόπουλου, Π. Πολίτη, έκδοση Ο.Ε.Δ.Β. 2011. 1. Ανάλυση προβλήματος 1.1 Η έννοια πρόβλημα. 1.2 Κατανόηση προβλήματος. 1.3 Δομή προβλήματος. 1.4 Καθορισμός απαιτήσεων. 1.5 Κατηγορίες προβλημάτων. 1.6 Πρόβλημα και υπολογιστής. 2. Βασικές Έννοιες Αλγορίθμων 2.1 Τι είναι αλγόριθμος. 2.3 Περιγραφή και αναπαράσταση αλγορίθμων...

Οι τεχνολογικές εξελίξεις ήταν πάντα ένας παράγοντας αλλαγής της ζωής εκατομμυρίων ανθρώπων. Ενώ όμως παλαιότερα οι νέες επαναστατικές τεχνολογίες εμφανίζονταν με αργούς ρυθμούς, τους τελευταίους δύο αιώνες, και ιδιαίτερα τις τελευταίες δύο δεκαετίες, οι τεχνολογικές εξελίξεις υπήρξαν αλματώδεις. Στο infographic που ακολουθεί μπορείτε να δείτε μερικές από τις τεχνολογικές εξελίξεις που έχουν αλλάξει ή θα αλλάξουν την ζωή μας. Πηγή: RackSpace