Η Πληροφορική στο Σχολείο

Η Jane Hart κάνει κάθε χρόνο μία προσπάθεια, μέσα από την ιστοσελίδα της, για τον εντοπισμό των καλύτερων εργαλείων για την εκπαίδευση. Στην προσπάθεια αυτή συμμετέχουν άτομα από όλο τον κόσμο που ασχολούνται με την εκπαίδευση και τα οποία μοιράζονται τα 10 εργαλεία που χρησιμοποιούν περισσότερο. Για το 2014 συμμετείχαν 1038 άτομα από 61 διαφορετικές χώρες. Τα αποτελέσματα μπορείτε να τα δείτε στην παρακάτω παρουσίαση: Top 100 Tools for Learning 2014 from Jane Hart

O Σερ Κεν Ρόμπινσον, μέσα από μια ακόμα ανατρεπτική ομιλία του, μας λέει πώς να βγούμε από την εκπαιδευτική "Κοιλάδα του Θανάτου" που τώρα αντιμετωπίζουμε και πώς να γαλουχήσουμε τις νεότερες γενιές μέσα σ' ένα κλίμα δυνατοτήτων. Στην προσπάθεια του αυτή αναφέρεται σε τρεις βασικές αρχές. Η πρώτη αρχή αφορά τη διαφορετικότητα των μαθητών αφού τα ανθρώπινα όντα είναι διαφορετικά και ποικιλόμορφα από τη φύση τους. Η δεύτερη αρχή είναι η περιέργεια αφού τα παιδιά είναι μαθητές εκ φύσεως. Και η τρίτη αρχή είναι πώς η ανθρώπινη ζωή είναι εγγενώς δημιουργική.

Η Jane Hart κάνει κάθε χρόνο μία προσπάθεια, μέσα από την ιστοσελίδα της, για τον εντοπισμό των καλύτερων εργαλείων για την εκπαίδευση. Στην προσπάθεια αυτή συμμετέχουν άτομα από όλο τον κόσμο που ασχολούνται με την εκπαίδευση και τα οποία μοιράζονται τα 10 εργαλεία που χρησιμοποιούν περισσότερο. Για το 2013 συμμετείχαν περισσότερα από 500 άτομα από 48 διαφορετικές χώρες. Τα αποτελέσματα μπορείτε να τα δείτε στην παρακάτω παρουσίαση: Top 100 Tools for Learning 2013 from Jane Hart

Η Jane Hart κάνει κάθε χρόνο μία προσπάθεια, μέσα από την ιστοσελίδα της, για τον εντοπισμό των καλύτερων web εργαλείων για την εκπαίδευση. Στην προσπάθεια αυτή συμμετέχουν άτομα  από όλο τον κόσμο που ασχολούνται με την εκπαίδευση. Κάθε άτομo μοιράζεται τα 10 καλύτερα web εργαλεία που χρησιμοποιεί. Για το 2012 συμμετείχαν 582 άτομα και τα αποτελέσματα μπορείτε να τα δείτε στην παρακάτω παρουσίαση : Top 100 Tools for Learning 2012 from Jane Hart

Το openarchives είναι μία μηχανή αναζήτησης που πραγματοποιεί ταυτόχρονη αναζήτηση σε 68 ελληνικές ψηφιακές βιβλιοθήκες και ακαδημαϊκά αποθετήρια . Το ευρετήριό του περιέχει 515.672 έγγραφα και ενημερώνεται καθημερινά με νέες καταχωρήσεις. Τα έγγραφα είναι είτε διπλωματικές εργασίες είτε διδακτορικές διατριβές είτε επιστημονικές δημοσιεύσεις. Η αναζήτηση μπορεί να γίνει με διάφορους τρόπους: με βάση τον τίτλο της εργασίας, με βάση την βιβλιοθήκη ή την συλλογή που ανήκει ένα έγγραφο, με βάση τον δημιουργό και τέλος με βάση οποιαδήποτε λέξη εσείς επιθυμείτε. Εκπαίδευση Η παραπάνω μηχανή αναζήτησης είναι περισσότερο κατάλληλη σε πανεπιστημιακό επίπεδο αλλά πιστεύω ότι μπορεί να χρησιμοποιηθεί και στο Λύκειο. Π.χ. οι μαθητές μπορούν να αναζητούν πρωτογενές υλικό που θα χρησιμοποιήσουν στο μάθημα της ερευνητικής εργασίας (project) που διδάσκεται στην Α' Λυκείου.

Η ανακαλυπτική - διερευνητική μάθηση (inquiry-based learning) είναι µία από τις διδακτικές προσεγγίσεις που στηρίζονται περισσότερο στις αναζητήσεις, απορίες και ερωτήσεις των µαθητών παρά στη παρουσίαση της διδακτέας ύλης από τον εκπαιδευτικό. Δείτε στη συνέχεια ένα σύντομο και κατατοπιστικό άρθρο σχετικά με τη θεωρητική θεμελίωση, τα πλεονεκτήματα και τις ιδιαίτερες απαιτήσεις κατά την εφαρμογή της διερευνητικής-ανακαλυπτικής μεθόδου διδασκαλίας. Το άρθρο είναι του σχολικού συμβούλου ΠΕ4 Χρήστου Γκοτζαρίδη . Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο from Christos Gotzaridis

Τις τελευταίες δεκαετίες έχουν αλλάξει πολλά στην εκπαίδευση. Όλο και περισσότεροι άνθρωποι προσπαθούν να σπουδάσουν. Να πάρουν πτυχία, μεταπτυχιακά και διδακτορικά. Ξοδεύουν μάλιστα αρκετά χρήματα για να πετύχουν το στόχο τους. Πολλές φορές χρεώνουν τους δικούς τους και με δάνεια που αδυνατούν να αποπληρώσουν. Και όλα αυτά συμβαίνουν όταν το μεγαλύτερο ποσοστό των νέων δεν χρειάστηκε το πτυχίο του για να βρει μία δουλειά. Όλα αυτά μας δείχνουν ότι πρέπει απαραίτητα να αλλάξουμε τον τρόπο που σκεφτόμαστε. Για να γίνει όμως αυτό θα πρέπει να αλλάξουμε  και τον τρόπο που εκπαιδεύονται οι νέοι σήμερα. Να κάνουμε δηλαδή μία επανάσταση στην εκπαίδευση που θα δίνει βαρύτητα στην κριτική σκέψη. Που θα δημιουργεί ανθρώπους που θα μπορούν να προσαρμόζονται εύκολα και θα είναι ικανοί να αλλάζουν τον κόσμο γύρω τους. Let's Start a Learning Revolution from Skillshare on Vimeo .

Η Jane Hart κάνει κάθε χρόνο μία προσπάθεια, μέσα από την ιστοσελίδα της, για τον εντοπισμό των καλύτερων web εργαλείων για την εκπαίδευση. Στην προσπάθεια αυτή συμμετέχουν άτομα  από όλο τον κόσμο που ασχολούνται με την εκπαίδευση. Κάθε άτομo μοιράζεται τα 10 καλύτερα web εργαλεία που χρησιμοποιεί. Για το 2011 συμμετείχαν 531 άτομα και τα αποτελέσματα μπορείτε να τα δείτε στην παρακάτω παρουσίαση : Top 100 Tools for Learning 2011 from Jane Hart

Υπάρχουν παιδιά που μαθαίνουν ακούγοντας και παιδιά που μαθαίνουν πράττοντας. Στο παρακάτω video ο Geoff Mulgan κάνει μία σύντομη εισαγωγή σ' ένα νέο είδος σχολείου στο Ηνωμένο Βασίλειο, που ονομάζεται Studio School, στο οποίο  μικρές ομάδες μαθητών μαθαίνουν σε ένα περιβάλλον που έχει μεγάλη σχέση με τον πραγματικό κόσμο.  Όπως λέει και ο Geoff Mulgan στο video η προσπάθεια αυτή δεν έχει στόχο να αποτελέσει πανάκεια για κάθε παιδί αλλά να δώσει μία εναλλακτική λύση σε πολλά παιδιά στον κόσμο

Στο παρακάτω video μπορείτε να δείτε πως η ανακάλυψη νέων τεχνολογιών επηρέασε τον τρόπο διδασκαλίας και μάθησης στο πέρασμα των αιώνων.

Τα Εκπαιδευτήρια Δούκα ετοίμασαν το παρακάτω video για τη χρήση του Μαθητικού Υπολογιστή στo πλαίσιo του Σχολείου του Μέλλλοντος. Στο video φαίνεται ξεκάθαρα η αλλαγή στον τρόπο διδασκαλίας, η χρήση των σύγχρονων εργαλείων σε συνδυασμό με τις παραδοσιακές αρχές της εκπαίδευσης και ο νέος ρόλος του δασκάλου.

Όλοι μας γνωρίζουμε ότι το copy and paste είναι μία πρακτική που ακολουθούν οι μαθητές μας κατά την δημιουργία των εργασιών τους. Το ανησυχητικό αυτό φαινόμενο γίνεται ακόμα πιο ανησυχητικό αν αναλογιστούμε ότι πολλοί μαθητές δεν θεωρούν σημαντικό το γεγονός ότι αντέγραψαν ολόκληρες σελίδες από το Διαδίκτυο. Το φαινόμενο της αντιγραφής όμως, όπως φαίνεται και στο παρακάτω infographic, φαίνεται να μεταφέρεται τόσο στο Πανεπιστήμιο όσο και στην ενήλικη ζωή.

Το TED είναι ένα ετήσιο συνέδριο που στόχο του έχει την διάδοση ιδεών που αξίζει να διαδοθούν. Στη συνέχεια  μπορείτε να βρείτε έναν κατάλογο με 10 ομιλίες που έχουν ως κεντρικό τους θέμα την εκπαίδευση.

Σε ημερίδα με θέμα «Διδακτικές προσεγγίσεις φιλολογικών μαθημάτων με τη χρήση νέων τεχνολογιών», που πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 21 Ιουνίου 2011 (9:15 π.μ. – 13:00 μ.μ.) στην αίθουσα εκδηλώσεων του Κέντρου Ιστορίας και Πολιτισμού «Κλιάφα», παρουσιάστηκε από τον Βλιώρα Σπυρίδων , φιλόλογο στο Λύκειο Καλαμπάκας, το θέμα "Tablet PC και εκπαίδευση : Το ipad στην εκπαιδευτική διαδικασία". Παράλληλα δημιούργησε και το παρακάτω video. Αν και είναι μεγάλο σε διάρκεια πιστεύω ότι αποτελεί μία καλή επιλογή για κάποιον που δεν γνωρίζει καθόλου το θέμα αλλά έχει ενδιαφέρον να μάθει. 

Οι τρεις βασικές θεωρίες μάθησης είναι ο συμπεριφορισμός, ο γνωστικισμός και ο εποικοδομισμός. Δείτε στη συνέχεια μία πολύ καλή εισαγωγική παρουσίαση για τις παραπάνω θεωρίες που δημιουργήθηκε από τις φοιτήτριες Πετρουλάκη Άννα και Σταρτσένκο Ιουλία του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.

Η Kathy Schrock δημιούργησε έναν πολύ ωραίο χάρτη o οποίος περιλαμβάνει τα εργαλεία της Google που μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε κάθε ένα από τα 6 επίπεδα της αναθεωρημένης ταξινομίας του Bloom (Bloom's Revised Taxonomy). (Πατήστε στην παρακάτω εικόνα γα να μεταβείτε στην αντίστοιχη ιστοσελίδα όπου μπορείτε να κάνετε κλικ σε κάθε ένα από τα εργαλεία που περιέχονται).

Ο καθορισμός των εκπαιδευτικών στόχων ενός μαθήματος είναι μία δύσκολη αλλά και απαραίτητη διαδικασία που πρέπει να κάνει κάθε καθηγητής. Ο Νίκος Παπασταματίου , σχολικός σύμβουλος ΠΕ04, δημιούργησε ένα έγγραφο που εξηγεί με πολύ ωραίο και κατανοητό τρόπο τη διαδικασία αυτή. Το έγγραφο κάνει αναφορά στην ταξινομία του Bloom (τόσο την αρχική όσο και την αναθεωρημένη) και στην ταξινομία του Cagne. Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλία from Nikos Papastamatiou

Δείτε στη συνέχεια μία ομιλία από την Diana Laufenberg που αναφέρεται τόσο στην αλλαγή του τρόπου με τον οποίο οι μαθητές βρίσκουν σήμερα τις πληροφορίες όσο και στην σημασία των λαθών στην μαθησιακή διαδικασία.

Η Jane Hart κάνει κάθε χρόνο μία προσπάθεια, μέσα από την ιστοσελίδα της, για τον εντοπισμό των καλύτερων web εργαλείων για την εκπαίδευση. Στην προσπάθεια αυτή συμμετέχουν άτομα  από όλο τον κόσμο που ασχολούνται με την εκπαίδευση. Κάθε άτομo μοιράζεται τα 10 καλύτερα web εργαλεία που χρησιμοποιεί. Για το 2010 συμμετείχαν 545 άτομα και τα αποτελέσματα μπορείτε να τα δείτε στην παρακάτω παρουσίαση : Top100 Tools for Learning 2010 from Jane Hart Είναι μία ευκαιρία να δούμε τι χρησιμοποιούν άλλοι εκπαιδευτικοί στο κόσμο.  Στη συνέχεια καλό είναι να πειραματιστούμε με τα εργαλεία αυτά και να δούμε τελικά ποια από αυτά μας βοηθάνε να κάνουμε καλύτερα τη δουλειά μας.

Το 1956 ο Benjamin Bloom κατέταξε τα προσδοκώμενα αποτελέσματα σε τρεις μεγάλους τομείς: γνωστικός τομέας, συναισθηματικός τομέας και ψυχοκινητικός τομέας. Ο γνωστικός τομέας περιελάμβανε τις εξής κατηγορίες: Γνώση, Κατανόηση, Εφαρμογή, Ανάλυση, Σύνθεση και Αξιολόγηση. Το 2000 ένας πρώην μαθητής του Bloom, ο Lorin Anderson, μαζί με τον Krathwohl επανεξέτασαν το παραπάνω μοντέλο κάνοντας κάποιες αλλαγές. Οι δύο σημαντικότερες ήταν οι εξής : Άλλαξαν τα ονόματα των επιπέδων από ουσιαστικά σε ρήματα και Άλλαξαν ελαφρώς τη σειρά των επιπέδων. Τα έξι καινούργια επίπεδα είναι τα εξής : Θυμάμαι, Κατανοώ, Εφαρμόζω, Αναλύω, Αξιολογώ και Δημιουργώ. Δείτε τέλος το παρακάτω video το οποίο παρουσιάζει σε απλά Ελληνικά το παραπάνω μοντέλο. Δείχνει επίσης πως μπορεί να εφαρμοστεί στην διδασκαλία της Ζωγραφικής στο μάθημα της Πληροφορικής στην Α' Γυμνασίου. Φωτογραφία : aliceayel Εκπαίδευση Το video αυτό δείχνει με πολύ ωραίο τρόπο πως μπορούμε να οργανώσουμε τη διδασκαλ...