Η Πληροφορική στο Σχολείο

Η άσκηση " Κυνήγι σολομού " είναι η δεύτερη άσκηση της σειράς " 10 επαναληπτικές ασκήσεις για το μάθημα της Πληροφορικής ". Δεν έχει μεγάλο βαθμό δυσκολίας αλλά απαιτείται, για την επίλυση της, η σωστή διαχείριση εμφωλευμένων δομών επανάληψης.   2η Επαναληπτική Άσκηση Τίτλος: Κυνήγι σολομού Κατηγορία: Δομή Επανάληψης Ο σολομός είναι ένα μεγάλο ψάρι που ζει στα ψυχρά νερά του Ατλαντικού και Ειρηνικού ωκεανού. Περνά το μεγαλύτερο μέρος της ζωής του στη θάλασσα. Όταν όμως έρθει η εποχή που θα γεννήσει, μεταναστεύει συνήθως στις πηγές των ποταμών που είχε γεννηθεί. Κατά τη διάρκεια αυτής της μετανάστευσης οι σολομοί συναντάνε πολλά εμπόδια μεταξύ των οποίων είναι και οι αρκούδες γκρίζλι. Οι αρκούδες μαζεύονται σε καταρράκτες και περιμένουν τους σολομούς να πηδήξουν έξω από το νερό για να τους πιάσουν. Κάποιες προσπάθειες τους είναι επιτυχημένες αλλά υπάρχουν και πολλές αποτυχημένες προσπάθειες. Έστω λοιπόν ότι σε ένα καταρράκτη ενός ποταμού έχουν μαζευτεί δεκα...

Η άσκηση Ο Γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες εγκαινιάζει μία σειρά δέκα επαναληπτικών ασκήσεων για το μάθημα της Πληροφορικής (πρώην ΑΕΠΠ). Εύχομαι η σειρά αυτή να βοηθήσει στην καλύτερη προετοιμασία των μαθητών της ομάδας προσανατολισμού "Οικονομίας και Πληροφορικής".   1η Επαναληπτική Άσκηση Τίτλος: Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες Κατηγορία: Δομή Επανάληψης Ο Φιλέας Φογκ και ο βοηθός του, ο Πασπαρτού, είναι οι κεντρικοί ήρωες στο μυθιστόρημα του Ιουλίου Βερν «Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες». Ο Φιλέας Φογκ, ένας πλούσιος εκκεντρικός τζέντλεμαν, στοιχημάτισε για 20.000 λίρες ότι θα καταφέρει να κάνει το γύρο του κόσμου σε 80 ημέρες. Έτσι ξεκίνησε, μαζί με το βοηθό του Πασπαρτού, ένα συναρπαστικό ταξίδι το οποίο σε γενικές γραμμές είχες τους εξής σταθμούς: Λονδίνο, Σουέζ, Βομβάη, Καλκούτα, Χονγκ Κονγκ, Γιοκοχάμα, Σαν Φρανσίσκο, Νέα Υόρκη και πάλι Λονδίνο. Η μετακίνηση από το ένα μέρος στο άλλο γινόταν είτε ατμοπλοϊκώς είτε σιδηροδρομικώς (αν και υπήρξαν εξαιρέσεις σε α...

Η έκτη επαναληπτική άσκηση για το μάθημα της Πληροφορικής (πρώην ΑΕΠΠ) σε καλεί να βοηθήσεις μία ομάδα τριών ατόμων να βρει δύο μυστικούς αριθμούς. Θα πρότεινα να λύσεις το πρόβλημα πρώτα χωρίς κώδικα για να το κατανοήσεις. Καλή διασκέδαση! 6η Επαναληπτική Άσκηση Τίτλος: Παιχνίδι θησαυρού Κατηγορία: Δομή επανάληψης Μία ομάδα τριών ατόμων μετέχει σε ένα παιχνίδι θησαυρού στο οποίο, μεταξύ άλλων, απαιτείται να βρεθούν δύο μυστικοί τετραψήφιοι αριθμοί. Ένα μέλος της ομάδας κατάφερε να εντοπίσει τον πρώτο τετραψήφιο μυστικό αριθμό ενώ ένα άλλο μέλος της ομάδας κατάφερε να εντοπίσει τα δύο μεσαία ψηφία του δεύτερου αριθμού. Επιπλέον το τρίτο μέλος της ομάδας βρήκε ότι το άθροισμα των ψηφίων του δεύτερου αριθμού είναι μεγαλύτερο κατά 2 από το άθροισμα των ψηφίων του πρώτου αριθμού. Να γραφεί πρόγραμμα το οποίο: α) Θα διαβάζει τον τετραψήφιο μυστικό αριθμό που βρήκε το πρώτο μέλος της ομάδας, β) Θα διαβάζει τα δύο μεσαία ψηφία του δεύτερου τετραψήφιου μυστικού αριθμού...

Η πέμπτη επαναληπτική άσκηση για το μάθημα της Πληροφορικής (πρώην ΑΕΠΠ) αφορά μία επαναληπτική διαδικασία στην οποία χρειάζεται να ελέγχεται η τρέχουσα τιμή που διαβάζουμε με την αμέσως προηγούμενη τιμή. 5η Επαναληπτική Άσκηση Τίτλος: Ηλικιωμένος και θερμοκρασίες Κατηγορία: Δομή επανάληψης Ένας ηλικιωμένος άντρας είναι πολύ ευαίσθητος στις μεταβολές της θερμοκρασίας. Έτσι είναι χαρούμενος όταν η θερμοκρασία μίας ημέρας είναι μεγαλύτερη από τη θερμοκρασία της αμέσως προηγούμενης ημέρας και δυστυχισμένος όταν η θερμοκρασία μίας ημέρας είναι μικρότερη από τη θερμοκρασία της αμέσως προηγούμενης ημέρας. Να γραφεί πρόγραμμα το οποίο: α) Θα διαβάζει τη θερμοκρασία της πόλης, που μένει ο ηλικιωμένος άντρας, τις τελευταίες τριάντα ημέρες και β) Θα εμφανίζει πόσες ημέρες ήταν χαρούμενος και πόσες ημέρες ήταν δυστυχισμένος. Παρατήρηση : Δεν επιτρέπεται να χρησιμοποιηθούν πίνακες. Λύση 5ης επαναληπτικής άσκησης ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ   Ηλικιωμένος_και_Θερμοκρασ...

Η τέταρτη επαναληπτική άσκηση για το μάθημα της Πληροφορικής (πρώην ΑΕΠΠ) είναι μία άσκηση που θέμα της έχει την επιλογή των καταδρομέων που θέλουν να γίνουν αλεξιπτωτιστές. Απαιτεί γνώση της δομής επανάληψης ενώ μία ιδιαιτερότητα της άσκησης είναι ο τερματισμός των ελέγχων που γίνονται για έναν υποψήφιο αλεξιπτωτιστή όταν αυτός δεν ικανοποιεί κάποιο κριτήριο. 4η Επαναληπτική Άσκηση Τίτλος: Επιλογή Αλεξιπτωτιστών Κατηγορία: Δομή επανάληψης Οι Καταδρομείς που επιθυμούν να επιλεγούν να εκπαιδευτούν ως αλεξιπτωτιστές, εξετάζονται και πρέπει να ικανοποιούν όλα τα παρακάτω κριτήρια: έλξεις σε μονόζυγο (6 επαναλήψεις), κάμψεις (40 επαναλήψεις), δρόμος 2 μιλίων (16' 36''), αναδιπλώσεις κορμού (50 επαναλήψεις) και πύργος 34 ποδών (ένα άλμα). Να γραφεί πρόγραμμα το οποίο: α) Για κάθε υποψήφιο, θα διαβάζει το όνομα του και όσα άλλα στοιχεία απαιτούνται (Η διαδικασία να συνεχίζεται μέχρι να δοθεί κενό όνομα), β) Για κάθε υποψήφιο, θα αποφαίνεται αν θα έχει τ...

Η εικασία του Collatz είναι ένα άλυτο μαθηματικό πρόβλημα που προτάθηκε από τον Γερμανό Lothar Collatz το 1937 ενώ είναι γνωστή και με πολλά άλλα ονόματα. Η εικασία έχει ως εξής :  Έστω ακέραιος αριθμός Ν. Αν ο αριθμός Ν είναι άρτιος διαίρεσε τον με το 2 ενώ αν είναι περιττός πολλαπλασίασε τον με το 3 και πρόσθεσε τον αριθμό 1 στο αποτέλεσμα. Επανέλαβε την διαδικασία επ' άπειρον. Η εικασία υποστηρίζει ότι πάντοτε θα καταλήξουμε στον αριθμό 1. Με αφορμή την παραπάνω εικασία δημιούργησα μία άσκηση που μπορείτε να δείτε στο παρακάτω φυλλάδιο και να χρησιμοποιήσετε στη διδασκαλία της δομής επανάληψης. Μπορείτε να κατεβάσετε την λύση, σε Γλωσσομάθεια και Διερμηνευτή , πατώντας ΕΔΩ .

Οι προσωκρατικοί φιλόσοφοι ήταν εκείνοι οι φιλόσοφοι που έζησαν από τον 7ο αιώνα π.Χ. μέχρι και την εποχή του Σωκράτη. Οι σπουδαίοι αυτοί Έλληνες συνδύασαν την αρχαία Ελληνική µυθολογία µε την έλλογη σκέψη και αναζήτησαν στη φύση όλες εκείνες τις δυνάμεις που την απαρτίζουν. Οι φυσικοί προσωκρατικοί φιλόσοφοι ασχολήθηκαν εκτεταμένα µε την πρωταρχική αιτία του κόσμου. Ο Θαλής π.χ. θεωρούσε ως πρωταρχική αιτία το νερό, ο Αναξίμανδρος το άπειρο, ο Αναξιμένης τον αέρα και ο Ηράκλειτος το πυρ. Με βάση τα παραπάνω στοιχεία δημιούργησα την παρακάτω άσκηση την οποία μπορείτε να χρησιμοποιήσετε στη διδασκαλία της δομής επανάληψης ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ.

Το Nero είναι σίγουρα το κορυφαίο πρόγραµµα για την εγγραφή CD / DVD στον κόσµο του PC. Η διαδικασία αυτή είναι γνωστή και ως κάψιµο ( burning ) ενός CD / DVD και κατά την εκτέλεση της πρέπει να ελέγχουµε το συνολικό µέγεθος των αρχείων έτσι ώστε αυτό να µην υπερβαίνει ένα συγκεκριµένο όριο. Με βάση τους παραπάνω περιορισμούς δημιούργησα την παρακάτω άσκηση η οποία μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη διδασκαλία της δομής επανάληψης ΟΣΟ.