Η Πληροφορική στο Σχολείο

Τα φετινά θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον μπορούν να χαρακτηριστούν μέτρια προς δύσκολα. Είναι εμφανής μία τάση να υπάρχουν θέματα που ελέγχουν την αλγοριθμική σκέψη των μαθητών και αυτό κρίνεται πολύ θετικό. Είναι επίσης αξιοσημείωτο το γεγονός ότι δεν υπήρχε άσκηση εκτέλεσης κώδικα αλλά και το γεγονός ότι η καθαρή θεωρία έπιανε 6 μόρια. Στη συνέχεια ακολουθεί σχολιασμός για κάθε θέμα ενώ αν θέλετε να δείτε τις εκφωνήσεις των θεμάτων και ενδεικτικές λύσεις τους πατήστε ΕΔΩ . Θέμα Α Τα θέματα Α1, Α3, Α5 (συνολικά 24 μόρια) ήταν αρκετά εύκολα. Το θέμα Α2 (8 μόρια) είχε μία μικρή δυσκολία για τους μαθητές αφού έπρεπε να σκεφτούν να τοποθετήσουν με τη σειρά όλες τις τιμές και επίσης να κατανοήσουν ότι το μέγεθος 60 του πίνακα Α προκύπτει ως 4 Χ 5 Χ 3. Μπορεί να θεωρηθεί ένα καλό θέμα αλλά σίγουρα όχι για το Θέμα Α και όχι για 8 μόρια. Το θέμα Α4α ήταν αρκετά δύσκολο να επιλυθεί από τους μαθητές αφού απαιτούσε από αυ...

Σήμερα 29/05/2013 οι μαθητές της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης εξετάστηκαν στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον. Τα θέματα μπορείτε να τα κατεβάσετε από το Υπουργείο Παιδείας ενώ ενδεικτικές λύσεις μπορείτε να δείτε στη συνέχεια:

Στα πλαίσια του 7ου Συνεδρίου Καθηγητών Πληροφορικής παρουσιάστηκε στις 13 Απριλίου εργασία με τίτλο "Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλογής στο Scratch". Η εργασία γίνεται στα πλαίσια μία μεγαλύτερης έρευνας και υλοποιήθηκε σε 21 μαθητές της Γ' Γυμνασίου. Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε την παρουσίαση που χρησιμοποιήθηκε στο Συνέδριο:

Στα πλαίσια του 7ου Συνεδρίου Καθηγητών Πληροφορικής παρουσιάστηκε στις 13 Απριλίου 2013 εργασία με τίτλο "Διδασκαλία προγραμματισμού μέσω σχεδίασης ηλεκτρονικών παιχνιδιών: Η περίπτωση του GameMaker". Η εργασία έγινε με τη βοήθεια του καθηγητή Μιχαηλίδη Νίκου και αφορούσε μία εργαστηριακή παρουσίαση για το GameMaker. Το υλικό, στο οποίο έγινε αναφορά, μπορείτε να το βρείτε στην ιστοσελίδα Το GameMaker στη σχολική τάξη και περιλαμβάνει 2 φύλλα εργασίας και 3 προγραμματιστικές προκλήσεις που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην τάξη. Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε και την παρουσίαση που χρησιμοποιήθηκε:

Η Πληροφορική στο Σχολείο κλείνει σήμερα τρία χρόνια παρουσίας στο Διαδίκτυο. Θα ήθελα λοιπόν να σας ευχαριστήσω όλους σας για την υποστήριξη που δείχνετε στο ιστολόγιο αυτό. Και θα ήθελα να σας διαβεβαιώσω ότι θα προσπαθήσω να συνεχίσω να το ενημερώνω με περισσότερα πρωτότυπα άρθρα, φύλλα εργασίας, εργασίες μαθητών, παρουσιάσεις και γενικά ιδέες για τη διδασκαλία του μαθήματος της Πληροφορικής στο σχολείο. Απολογισμός Τι έγινε λοιπόν όμως τα τρία χρόνια που μας πέρασαν; Γράφτηκαν συνολικά 629 άρθρα τα οποία διαβάστηκαν από 270,416 επισκέπτες ενώ τα συνολικά page views ήταν 619,438 .   Η κίνηση των τελευταίων δύο μηνών με βάση το Histats ήταν η εξής: όπου φαίνεται ότι ο μέσος όρος επισκέψεων είναι περίπου 500 άτομα σε καθημερινή βάση και ο αριθμός των σελίδων που επισκέπτονται είναι περίπου 1100 . Αλλά και με βάση τα στατιστικά της εταιρείας Alexa η Πληροφορική στο Σχολείο, η οποία πλέον εμφανίζεται τόσο ως pliroforikiatschool.blogspot.gr αλλά κ...

Στα πλαίσια του μαθήματος Πληροφορικής στη Β' Λυκείου oι μαθήτριες Βαΐδου Βασιλική , Κώρη Ευμορφία , Μαλάκου Βασιλική , Μάντσου Έλενα , Μπαμπατζιάνη Βασιλική και Μπίμπαλα Βασιλική δημιούργησαν, κατά το σχολικό έτος 2011-2012, έναν ιστότοπο για το Σφαγνώνα Σερρών. Η εργασία παρουσιάστηκε στο 5ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής.

Στα πλαίσια του μαθήματος Πληροφορικής στη Γ' Γυμνασίου oι μαθητές Χρήστος Μάντσος, Νίκος Αναστασιάδης , Γιώργος Δανόγλου  και Κώστας Φιλέντας δημιούργησαν, κατά το σχολικό έτος 2012-2013, ένα παιχνίδι στο Scratch στο οποίο ο παίκτης πρέπει να παρκάρει ένα αυτοκίνητο στο χώρο στάθμευσης. Η εργασία παρουσιάστηκε στο 5ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής.